广东省义务教育质量监测即将启动:家校携手,迎接挑战
01广东义务教育质量监测介绍
❒ 活动概述
亲爱的同学们、家长朋友们：
广东义务教育质量监测即将拉开帷幕，你们准备好了吗？这次质量监测不仅是对孩子们学业成果的一次全面检验，更是对他们学习习惯、方法以及心理素质的全方位考察。希望同学们能够以积极的心态、扎实的准备迎接这次挑战，家长们也能给予孩子们充分的支持和鼓励。让我们一起努力，为孩子们的未来添砖加瓦。
❒ 监测目的
本次2024年广东省义务教育阶段相关学科领域质量监测，旨在贯彻落实二十大关于教育的论述及全国教育大会精神，同时结合《深化新时代教育评价改革总体方案》等政策文件，以立德树人为根本任务，全面考察义务教育阶段学生的学业质量、身心健康及其变化情况。通过深入分析，我们发现影响义务教育质量的关键因素，并针对这些问题提出有效的改进策略，旨在为教育管理方式的转变和学校教学工作的优化提供科学依据。
❒ 监测时间
本次质量监测的时间为2024年9月25日至9月26日。
❒ 监测对象
参与本次监测的对象广泛，包括：
从八年级中随机抽取的30名学生，他们将接受全面的学业水平测试。
八年级的班主任以及语文、数学、英语、科学（涵盖物理、地理和生物）、道德与法治等学科的任课教师，他们将提供关于学生学业情况的一手资料。
学校各个年级的体育、艺术（包括音乐和美术）、劳动教育学科的任课教师，他们将就学生的身心健康和全面发展情况提供专业意见。
校级领导班子和主管教学、教研、德育、总务的中层正职干部，他们将就学校整体教学管理和改进方向提供指导性意见。
所有参测学生的家长，他们将参与监测结果的反馈和改进策略的讨论，共同促进学生的全面发展。
❒ 监测内容
义务教育阶段学生的德、智、体、美、劳五大领域发展情况，将通过学科监测和非学科监测来进行全面评估。学科监测将聚焦于八年级学生的数学、语文、英语、科学等核心学科，同时也会考察课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等多个方面的影响因素。而非学科监测则主要涵盖德育、体育、美育、劳动教育以及心理健康等领域。
具体来说，各学科学业质量监测的内容包括：
数学学业质量：着重考察学生对数学基础知识和技能的理解与掌握，以及他们的数学思维和解决问题的能力。
语文学业质量：通过评估学生在积累、阅读和表达方面的能力，来测查他们的语文基础知识和语言素养。
英语学业质量：主要关注学生在听力、阅读、写作和综合运用英语方面的能力，以反映他们的英语学科核心素养水平。
科学学业质量：重点考察学生对科学基础知识和技能的掌握情况，以及他们的科学思维和实践探究能力。
❒ 监测工具与方法
学生学业水平测试与问卷调查：为了全面了解义务教育阶段学生的学业发展状况，我们将采用学生学业水平测试与问卷调查相结合的方法。学业水平测试将针对各学科的核心知识点和技能进行，旨在评估学生的基础知识掌握情况和学科应用能力。同时，问卷调查将围绕学生的德育、体育、美育、劳动教育以及心理健康等方面展开，以深入了解学生的全面发展状况。
学科监测试卷与相关因素问卷：我们将为学生提供数学、语文、英语、科学等学科的监测试卷，采用纸笔测试的方式，确保题卡分离，以便更准确地评估学生的学业水平。同时，为了深入了解学生的全面发展，还将进行相关因素问卷的调查，包括德育、体育、美育、劳动教育以及心理健康等方面的内容，学生可通过客户端在线填答。
校级领导班子、中层正职干部及教师的问卷调查：此外，为了更全面地了解学校的教育状况，我们还将对校级领导班子、中层正职干部及教师进行问卷调查。所有问卷均采用客户端在线填答的方式，以便收集到真实、有效的反馈信息。
为每位初中样本学生的家长准备一套题本，家长们可以通过手机扫描二维码的方式轻松完成填答。
开展广东省义务教育质量监测，对于引导教师、学校、家长和社会各界树立科学的教育质量观念，推动学生综合素质的提升和身心健康发展，具有深远的意义。亲爱的同学们、家长朋友们，广东省义务教育质量监测工作已经拉开帷幕，让我们携手共进，鼓励孩子们以积极向上的心态和健康的精神状态迎接这次省测。2024年9月24日，广东省义务教育质量监测工作正式启动。此次监测旨在引导教师、学校、家长和社会各界树立科学的教育质量观念，推动学生综合素质的提升和身心健康发展。让我们携手共进，为孩子们的未来助力！