教育信息化1.0：八问八答，带你回顾“三通两平台”

一问：教育信息化1.0到底是什么？
答：简单说，就是2012年至2018年间，国家推动的一项教育信息化基础建设工程。核心目标就是实现“三通两平台”。“三通”指宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；“两平台”指教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。

二问：为什么要搞这个工程？
答：当时很多农村学校连不上网，城里学校有了电脑但不知道怎么用。所以首要任务是“铺路”，让所有学校都能连上互联网，让每间教室都有数字教学设备，解决“有没有”的问题。

三问：“宽带网络校校通”怎么做到的？
答：国家投入巨资，为全国中小学铺设光纤和宽带。到2017年底，全国中小学互联网接入率从2012年的25%飙升到90%以上，基本实现了“校校通”。

四问：“优质资源班班通”解决了什么？
答：让每间教室都能展示多媒体课件、播放教学视频。通过配备投影仪、电子白板等设备，把优质数字资源送到每间教室，解决了农村学校师资不足的问题。

五问：“网络学习空间人人通”推进得怎么样？
答：相对较慢。虽然建立了教师和学生的实名制网络空间，但实际使用率不高。很多空间成了“僵尸账号”，这是1.0阶段留下的遗憾。

六问：“两平台”具体指什么？
答：一是教育资源公共服务平台，像“国家教育资源公共服务平台”汇聚了大量课件、教案；二是教育管理公共服务平台，用于学籍管理、学校信息统计等。

七问：教育信息化1.0最大的成就是什么？
答：完成了从“无”到“有”的跨越。2018年，全国中小学互联网接入率超过95%，多媒体教室普及率超过90%，为后来的2.0时代打下了坚实的硬件基础。

八问：它有没有留下什么问题？
答：有，最突出的问题是“重建设、轻应用”。硬件到位了，但教师缺乏使用技能，优质数字资源数量不足，很多设备长期闲置。这直接催生了教育信息化2.0“融合创新”的新目标。